120厘米，是她坐在轮椅上的高度。180厘米，是她坐轮椅转行一圈的长度。
她说，她的梦想在120厘米之上，她的人生在180厘米之外。
琪立格尔患有先天性卢伽雷氏症，在轮椅上从小学读到大学（摄影：曹桢）
一直以来，琪立格尔很“无力”。
先天性卢伽雷氏症，让这个22岁的女孩一出生就与“力量”无缘，她的四肢、躯干、腹部等部位肌肉萎缩无力，从小就与轮椅为伴。父亲离世后，母亲成为她前行唯一的力量。
命运很残酷，但她不想低头。
从小到大，她不喜欢被别人同情，也拒绝了很多次爱心援助。
她跟家人说，我要上学。
在轮椅上，她从小学读到了高中，并以全旗（县）高考文科第一名的成绩考入内蒙古师范大学日语专业。
琪立格尔说，别人的人生会有很多种选择，但自己的人生是单行线，“不读书就没有别的事能做”。
当别人都说琪立格尔站在了人生顶峰时，她对未来却有了前所未有的“忐忑”和“畏惧”。
从家乡锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗到呼和浩特，未知的环境，让琪立格尔陷入了“慌乱”。
妈妈陪读，住在哪里？学校有没有无障碍设施？无法上体育课，必修的学分怎么办？……
琪立格尔第一次有了放弃的念头，但又不甘心。
她尝试着与学校联系，说明自己的情况，说出了担忧。学校帮她租好了家属区的公寓，取消了她的体育课，并把学院所有的课程都安排在了有无障碍设施的一楼。
一切都是那么的美好。
这个从小不喜欢被特殊照顾的女孩，这一次欣然接受。
妈妈推着轮椅送琪立格尔上课（摄影：曹桢）
教室、家里，妈妈推着琪立格尔在两点一线间来来去去。她陶醉于校园浓厚的学习氛围，更加热爱学习。
但琪立格尔决定本科毕业后不再考研。她担心自己的身体，再难以支撑高强度的学习。
卢伽雷氏症，又称肌萎缩性脊髓侧索硬化症，主要症状是运动神经坏死和肌肉萎缩，缓慢起病，呈进行性发展，多无感觉障碍。随着病情的发展，患者身体会发展到如同被逐渐冻住一样，俗称“渐冻人”。
琪立格尔在教室里上课（摄影：曹桢）
琪立格尔说，她最害怕的是“一生都在读书，却无所作为”。
还在读大二的琪立格尔，已经开始规划未来，以尽快实现“开办教育培训机构”的梦想。
读初中的时候，因为不方便上补习班，琪立格尔开始接触网课，通过网络在线教育提升学习成绩，并一直保持到现在。
高中时候，琪立格尔在网校学习的同时，尝试做家教，逐渐有了固定的生源，并有了一些收入。
琪立格尔在为线上教学备课（摄影：曹桢）
进入大学后，她做家教的收入足以支付房租、学费以及买衣服、化妆品等生活费。
同时，她还创办了公益的在线教育项目，为无法上学的残障孩子们免费教学。“我经历过，能理解孩子们对学习的渴望，我希望通过这种方式让他们开阔眼界，增长见识”。
琪立格尔在家里自习（摄影：曹桢）
现在，琪立格尔白天上课，下课后回家复习，晚饭后备课，晚上7点到9点在线教学，10点后还要再学习专业课程。
这样高强度的学习安排，都是为了能学到更多的知识，积攒更多的教学经验。
琪立格尔想通过努力奋斗， 与身体“抢跑”，以更快的速度实现梦想，实现人生价值。
《活着》，是琪立格尔最爱看的一本书。
“一个人要像一支队伍”，是琪立格尔最喜欢的一句话。
她说，自己畏惧未来，但不惧怕未来。
因为，未来终究会来。
