“以前优质课得跑老远听，现在北京名师就在屏幕那头！”内蒙古兴安盟科右中旗教师的真切感慨，道出了教育人才“组团式”帮扶带来的深刻变革。这场跨越山海的教育接力，正让大兴安岭深处的边疆教育挣脱资源匮乏的桎梏，焕发出蓬勃生机。
曾几何时，优质师资短缺、教学资源不均是兴安盟教育发展的突出难题。转机始于“组团式”帮扶的深入推进——兴安盟将其确立为“党委一把手工程”，构建起组织部门牵头、教育部门主抓、多部门协同、受援学校落实的四级联动格局。各地用暖心举措筑牢帮扶根基：科右前旗为帮扶教师配备专家公寓，增补优秀挂职校长为旗人大代表；科右中旗发放艰苦边远地区津贴，4个国家级景区向帮扶教师免费开放；扎赉特旗推出“暖心服务”专项行动，让远道而来的教育工作者吃下“定心丸”，安心深耕教坛。
精准施策是帮扶的鲜明底色。帮扶团队摒弃“一刀切”模式，深入各校把脉问诊。针对科右中旗第三中学优质课程匮乏问题，对接北京一零一中学教育集团设立“跨区域实验班”，让草原孩子与首都学生同上一堂课；面对扎赉特旗音德尔第三中学科研薄弱现状，创新构建“5+1”课程体系，以微课题研究推动教师从教书匠向研究者转型；聚焦科右前旗第二中学课堂效率不高的痛点，打造“6+1”高效课堂模式，让知识点在互动中高效传递。“以前孩子们接触优质教育资源的渠道有限，帮扶老师的到来不仅让他们知识面拓宽了、视野开阔了，更找到了学习的内在动力，课堂上主动思考得更多了，课后自主探究的热情更高了。”扎赉特旗音德尔第三中学教师李娇的话，道出了受援学校的心声。
“授人以鱼不如授人以渔”，人才培育是帮扶核心。兴安盟启动“双百双千”工程，遴选100名后备校长培养，组建100个教师研修共同体，累计开展主题研修542次、示范课及听评课769节，覆盖2.1万人次。聘请支教教师担任兼职教研员，开展教学诊导与送教下乡134场，通过“线上研讨+线下指导”模式，以新课标解读、课题研究等多元活动提升教研水平，250名教师获评优秀研修主持人。“吴甡校长工作室”等品牌项目成效显著，2025年累计组织专题研修、入校指导17次，辐射教师2310人、学生2.45万名，助力建成4个区级名校长工作室。
作为吴甡校长工作室成员，科右中旗巴彦呼舒第四小学党支部书记、校长春良曾赴北京市广渠门中学附属花市小学实地学习，结合本校学情，围绕“生活、学习、美德”三维度，构建“协同育人、分层培育、活动浸润”的习惯养成教育体系。“现在孩子们学习更主动，作业按时完成、自觉维护教室卫生，从‘要我做’变成‘我要做’，真正成为成长的小主人。”春良说道。
研学实践为边疆学子打开了瞭望世界的窗口。11月7日—13日，扎赉特旗中等职业学校32名学生与3名教师赴京开展研学，先后走进天安门广场、中国人民军事博物馆、北大红楼等地感悟红色基因，还前往北京市丰台区职业教育中心学校参与“京蒙协作”职教交流活动，在影视后期制作、非遗设计制作等特色课堂上，直观感受职业教育与产业对接、文化传承的蓬勃活力。近年来，在“组团式”帮扶的带动下，3000余名兴安盟学生前往北京研学，在行走中触摸中华文化的深厚底蕴。
教育帮扶更架起了民族团结的连心桥。北京名师通过“海淀云课堂”送来1478场专题讲座，让先进教育理念跨越山海、落地生根；帮扶教师家属受邀探访阿尔山，在林海雪原间领略边疆的壮美风情。这场双向奔赴的交流，让知识传递与情感共鸣相互交融，绘就各民族同心筑梦的动人图景。
如今的兴安盟教育，已实现质的飞跃：2025年3所受援普通高中本科上线率达71.82%，扎赉特旗音德尔第三中学入选自治区课程建设实验校，科右中旗第三中学获评自治区美育特色校。3所职业学校学生在北京市技能大赛中斩获35个奖项，升学率攀升至97.79%。从“输血”到“造血”，从“引进来”到“强起来”，兴安盟“组团式”帮扶不仅让边疆教育褪去沉寂，更在祖国北疆架起民族团结的连心桥，谱写了一曲教育振兴助力乡村振兴的动人乐章。（记者：包一婧，通讯员：李健男）
