轻轻的几笔水彩将钟南山院士勾勒得栩栩如生，色彩的碰撞不会令人眩目，反而给人一种宁静祥和、和谐安稳的感觉，特别是眼镜下钟南山院士的眼睛，闪烁的那丝坚毅、那份抗击疫情的坚定决心与必胜信念，令观者站在画像前面，就仿佛正在与画中人对话……盯着画像许久，才在画上一个不起眼的角落里看到了作者的名字——巴桑次仁。
“90后”藏族画家巴桑次仁
巴桑次仁是一位“90后”藏族新秀画家，是西藏自治区山南市桑日县中学的高级美术教师。土生土长的家乡桑日县周围群山耸立，山势南低北高，独特的地理环境造就了“一日有四季，一山有四季，十里不同天”的独特气候，巴桑次仁埋藏在心里的喜爱与热情、特别是那颗绘画的梦想种子就在这样的环境里悄悄发芽。
巴桑次仁说，他从小便特别喜欢画画，周围的一切景物都可以是他描绘的对象：高耸入云的山峰、美丽的思金拉错、广阔无垠的贡德林草原、随处飘荡的白云……从他的眼中闪过，也从他的画中划过，仿佛这片天地就是为他而存在，让他的画笔可以尽情地在画板上遨游。
巴桑次仁正在思金拉错边作画
在小学和中学的美术课程里，老师所布置的作业，巴桑次仁一定会竭尽全力临摹得很像；在课余时间，他将观察到的附近藏式民房和山水之类的景象，用笔一点点画出来，再请老师讲评；初中美术老师在一堂课上所写的简洁大方的板书又让他迷上了书法……从小时候起表现出异于常人的对美术的热爱和勤奋努力，为他日后的美术人生打下了坚实的基础。
真正让巴桑次仁产生成为美术老师的想法是在高中。他的班主任曾说，有兴趣的学生可以参加美术考试，考上大学之后当美术老师。就是这么一句话，让巴桑次仁更加坚定了自己的人生方向。那段时期，是他最艰苦的一段日子，父母曾让他报考军校，但他在多次纠结与反复考量后，最终选择了美术，因为唯有画画能够让他获得不一样的幸福感和成就感，绘画给予了他无与伦比的精神体验。
巴桑次仁正在雍布拉康前作画
坚定的目标让巴桑次仁在理想的道路上越走越稳，他从此更加认真努力地学习文化知识，并充分利用课余时间学习美术课程。高考时，巴桑次仁以第一名的优异成绩考上了西藏大学艺术学院美术师范类专业。在大学，巴桑次仁第一次正式系统地接触到绘画及美术知识，也对生活的意义有了更深一层的理解。他孜孜不倦地吸收着素描、速写、山水、油画、书法、中外美术史等知识，老师的教导和同学们一起努力的时光，都为巴桑次仁将来毕业后当一名美术老师的梦想奠定了基础。
巴桑次仁在贡布日神山作画
毕业后，拥有精湛绘画技艺的巴桑次仁本可以留在拉萨发挥自己的绘画技艺，但是他始终坚持着自己当美术老师的理想，将桑日县赋予他的一切，都回报给这片曾经养育他的土地。“能把自己的兴趣和教师的职业结合在一起，是再幸福不过的事了。我在实现自己梦想的同时，会加倍珍惜自己的工作，注重引导学生全面发展，提高学生学习的兴趣，一定会给他们创造最好的学习条件，给他们将来的梦想奠定基础。”说这番话时，他的脸上洋溢着幸福的笑容，那是对坚持梦想的一份喜悦。
现在看来，或许他的梦想已经实现了，埋藏在他心里的那颗种子已经长出了枝芽，但是在教育学生以及美术传承这条道路上，他还肩负着巨大的责任。他也始终没有卸下这个担子。
巴桑次仁给学生上美术课
藏民族具有独特的艺术思维和图案设计能力，而装饰图案绘画便是其最具特色的民族绘画。人们把自然界的事、物、景等自然形态通过丰富的想象、变化，组合成千姿百态的图纹艺术，从而显示出自然万物千变万化的形态。把人们对生命的赞美，表现为意义深长的装饰图案，藏族文化与美术的融合，是巴桑次仁在课堂教学中的一个重点。他在课堂教学中注重民族绘画特色的传承和学习，让孩子们在美术学习中运用传统绘画方法与新媒介相结合来创造作品，从而开发他们的想象力，以提高他们的实践能力和创新能力。这也能够激发学生的热情和兴趣，弘扬民族特色艺术。
采访中，当被问起创作钟南山画像的初心时，巴桑次仁说道：“作为一名基层老师和美术爱好者，我想表达对钟南山院士的敬仰之心，所以通过绘画的方式，给我的学生们树立榜样，让更多学生懂得珍惜来之不易的学习机会，等长大后像钟南山院士一样，为祖国作贡献，让我们所有人向钟南山院士致敬，向所有奋战在一线的医务工作者致敬！”
时光荏苒，那颗埋藏在巴桑次仁心里的种子，早已透出嫩绿的枝芽，枝干也愈加强壮。走过青葱岁月，他逐渐兑现了自己的承诺与理想，但他继续追逐的脚步却未曾停止。
【画家简介】：
巴桑次仁，2013年12月参加工作，现任山南市桑日县中学高级美术教师、音体美教研组组长；2013年6月，作品《衣服》在意大利参展；2016年8月，参加中国西藏雅砻文化节书画展；2018年2月，圆珠笔作品《布达拉宫、思金拉错》参加中国美术人才网举办的全国第二届书画大赛获优秀奖。
【巴桑次仁的部分绘画作品】：
（图/文：曲杰）
