在满洲里市五中的校园里，有这样一位老师，她的脸上总是洋溢着微笑，看向孩子们的目光永远是温暖的、喜爱的，她就是马晓丽老师。
2000年7月，马晓丽大学毕业来到边境小城满洲里。18年来她一直在第五中学从事一线教学工作，以高尚的师德风范、独具特色的教学风格和热情真诚的待人品质，赢得了学生、家长和学校的认可，曾被评为全国优秀教师和全国中小学优秀班主任。
对学生，她有一种特殊的情怀。为了她的学生，直到临产的当天她仍然坚持为两个班级上课；为了她的学生，18年来她一直坚持为来不及吃早饭的孩子准备早餐；为了她的学生，3岁的儿子全身3度烫伤的时候她都没有请假一天。家长们得知此情况后，纷纷来到学校对马晓丽说，他们可以轮班看护孩子，以感谢马老师为他们面临中考的孩子们所做的一切。
作为班主任，她注重教育的潜移默化，在开展的各项活动中寓教于乐。班级“拍卖会”、阳光体育运动、“感恩节”主题活动、温馨的生日祝福、班级社团等等，马晓丽与学生朋友般地交流感情，让心灵体味心灵，用尊重赢得尊重，让学生在被爱中学会爱。
学生们总觉得马晓丽的数学课时间过得飞快，她把话语权交给学生，鼓励的眼神、恳切的话语让一个又一个孩子喜欢上数学。小组合作学习、独立自主学习、线上自主线下交流等多种教学方式的自由切换，不断激发着学生的学习热情，笑声。
她的课堂处处闪耀着智慧的光芒，点燃了学生崇尚知识的火把。创设问题情境、创设问题的“场”，设置问题“串”等将学生的思维引向更为广阔的空间，在解决问题中逐步培养了学生良好的数学思维品质，掌握了一系列的数学思想方法，学生在知识探寻中培养了推理能力，养成了良好的思维品质。
在潜心研究教学的过程中，马晓丽实现了自己的业务提升，先后获得内蒙古自治区教学基本功大赛一等奖，盟市级优秀教学能手、名教师、学科带头人等荣誉称号。多篇论文获得内蒙古自治区教育学会一等奖，发表在国家级核心期刊上。
秉承着“尊重个性差异，满足不同学生的需要，让每一个学生得到最大发展”的教育理念，自2015年9月至今马晓丽带领满洲里市第五中学的数学团队、英语团队教师申报了内蒙古自治区级课题《基于校本化的分层走班制教学实践研究》。作为课题负责人的马晓丽带领她的团队在不断的实践、反思、再实践中逐步落实了研究目标，期间编写的初中阶段各年级数学学科课时纲要、分层校本化教材、习题集已经作为第五中学宝贵的教学资源连续应用，课题组教师和学生们都收获了成长。
