朱慧:相信每个孩子内心都有力量

发布时间:2018-08-21 09:44:08丨来源:中国网草原频道丨作者:杨芳丨责任编辑:阿艺思

朱慧,2011年走进康巴什区第一幼儿园,成为了第一幼儿园的一名老师。在她的眼里,每个孩子都是一个有独立存在价值的实体,他们有自己的权利、思想、情感和需要。她相信孩子们的能力,给孩子表达自己主张和意见的机会,让每一个孩子都在有规则、安全的环境中成长为独立的自己。

“在这个世界上,不是所有的人都会对孩子和颜悦色、和他们讲道理,他们在以后的道路上都会遇到很多人很多事。所以,从小培育孩子的内心力量就显得非常重要。”康巴什区第一幼儿园老师朱慧对笔者说道。

朱慧,2011年走进康巴什区第一幼儿园,成为了第一幼儿园的一名老师。在她的眼里,每个孩子都是一个有独立存在价值的实体,他们有自己的权利、思想、情感和需要。她相信孩子们的能力,给孩子表达自己主张和意见的机会,让每一个孩子都在有规则、安全的环境中成长为独立的自己。

呈呈每次和妈妈分开,总会大哭大叫,在幼儿园的时间里不愿与别人交流,从不主动开口说话,遇到自己解决不了的事情就大发脾气。朱慧把这一切看在眼里,却从来没有责备过呈呈,而是尊重他,让他充分宣泄自己的情绪,然后细心观察,寻找原因。

“后来我发现他就是害怕和妈妈分开,不会和小朋友们交流。于是每天见到他,我总是先给他一个温暖的拥抱,让他感受到被支持和安全感。然后告诉他,老师知道你不愿意和妈妈分开,但是放学后你就会见到妈妈,并且反复教给呈呈正确的表达方式。有时,呈呈遇到的‘困难’我也有解决不了的时候,就只能给他拥抱和爱,让他至少不会感到无助。‘爱’的力量真的无限大,一年后呈呈不仅融入了大集体,而且变得非常乐观、勇敢。”

可可是一个特别渴望与小伙伴一起玩耍的孩子。有一天,在幼儿园的后花园里,不同班级的孩子在共同上课。可可特别想加入到大哥哥大姐姐的队伍,一同制作由沙子、松果和石头为配料的“蛋糕”,但遭到了大哥哥大姐姐们的拒绝。

“可可总共被拒绝了3次,但她一直都没有离开,就是静静地站在那里。她看了看我,我只是对她微笑,并没有要求其他孩子让着她,或者叫她去别的区域玩耍,而是站在不远处观察她的反应。可可没有退缩,她在那里想办法加入他们的圈子,并小心翼翼地不时给他们搭把手。后来,其中一个大姐姐首先允许她加入,并且让她尝试为‘蛋糕’摆好松果,在这个时候,其他的孩子也陆续接纳她加入。那一刻,看见她凭借自己的努力成功实现了与其他孩子的交流,我感到特别开心。”

朱慧明白,正向的挫折对于孩子来说更能帮助他们成长。“在这个过程中,我们需要做的不是对孩子百依百顺,而是在有规则、有边界的环境里,相信孩子们自己的能力。很多时候,孩子其实并不需要我们为他们遮风避雨,他们需要的就是有爱他们和支持他们的人站在自己的身后。”

孩子的成长过程是与带养者、教育者互动的过程,成人教育孩子的过程也是一个自我成长的过程,只有不断学习、反思的成人才能给予孩子正确的引导。七年来,朱慧利用业余时间阅读大量的理论书籍,积极参加各类培训,甚至自费外出学习,先后获得了“高级育婴师”“国家二级心理咨询师”“正面管教家长讲师”等资质证书。她带领由10人组成的早教团队开展了“03早期教育”教研活动,深度了解0到3岁婴幼儿的发展规律,并研究如何指导家长与婴幼儿进行有效的互动。她牺牲周末时间组织“早教进社区公益讲座”数十场,在幼儿园首次提出“体验式父母课堂”,并亲自研发父母课内容。在她的影响下,很多家长的教养观念有了很大转变。

“我们从来不告诉家长我们所说的就是权威,而是灵活地将科学育儿知识与个体化差异结合,给家长提供一些建议和选择,缓解他们的焦虑和困惑。我们希望更多的父母能够通过亲子互动和体验寻找到适合自己的家庭教育方式,更加尊重自己孩子的想法,使孩子有勇气自由地表达愿望和想法,并且作出选择和决定。这样才能使孩子可以在将来更好地扮演好自己的社会角色,拥有健康完整的人格。”朱慧说道。

这就是朱慧,一个平凡的幼儿园教师,一个孩子内心力量的温暖培育者。七年时光像白驹过隙般短暂,但七年的工作经历对她来说更像河蚌里裹挟的沙子般重要,因为在她看来,与孩子们在一起的每一天都是在培育一颗颗坚硬而温润的珍珠的过程。

(来源:今日康巴什)