内蒙古通辽市科左中旗针对干部多样化、个性化学习需求，探索建立“订单式”培训模式，增强培训的实效性和针对性，提升干部教育质效，打造高素质专业化干部队伍。
摸清需求，精准“点单”。把“缺什么补什么，用什么学什么”作为教育培训干部的出发点，结合招商引资、乡村振兴、生态环境等重点工作需要，组建调研组，深入21个苏木乡镇场（街道）、旗直部门，通过召开座谈会、问卷调查、个别访谈等方式，了解掌握干部在培训内容、形式、师资配备等方面的真实想法和实际需求，为干部“量身定制”培训计划。根据党政领导干部、年轻干部、嘎查村（社区）干部等不同培训对象，科学设置科级干部轮训、选调生培训、党务干部履职能力提升等主体班次。对领导干部侧重开阔视野、现代管理等方面；年轻干部侧重理想信念、工作方法等方面；基层干部则要侧重乡村振兴、基层治理等方面的培训。
部门联动，专业“配单”。构建多渠道、多层次的专业化能力培训平台，由旗委组织部对各类培训班次的课程设置、培训方式严格审核，力求培训内容充实、务实。突出需求导向，针对政法干部队伍教育、网格员专业能力提升、党外干部培训等，向相关行业部门下达培训订单，具体组织开展政法干部政治能力素质提升培训班、专职网格员能力提升培训班等专题班次，做到“精准滴灌”。充分利用各类资源和平台开展培训，用好中国干部网络学院、内蒙古干部培训网络学院资源课程和学习强国平台优质课程，通过“钉钉”、“腾讯会议”开展业务知识“云培训”，打造全领域、全时段专业能力提升品质工程。目前，已培训干部1.1万余人次。
丰富形式，多元“派单”。因地制宜，积极探索培训形式和载体创新，在课堂讲授基础上，综合运用交流式、情景式、案例式等教学方式，通过现场答疑、专题研讨、教师点评等环节，不断提升教育培训多样化。采取“外邀内聘”的方式，常态化推进领导干部上讲台，构建多元化培训模式。通过开展演讲比赛、知识竞赛、经典理论诵读、赴党性教育基地学习等体验式教学活动，增强培训实效。注重开展实践式培训，围绕乡村振兴、农业产业、基层治理等内容，组织党员干部到国家现代产业园、党员科技小院等多个教学基地，通过现场教学、观摩考察、户外拓展的方式，让干部从“课堂听”到“现场看”，推动学习成效转化为实践动力。
教学相长，双向“评单”。将培训实效作为开展干部教育培训的落脚点，建立健全训前调研、训中跟班、训后测试的全链条跟踪管理机制，推行重点培训班次组织部派员跟班，实现对干部培训学习情况的全程跟踪和考核。在党校重点培训班次中采取结业测试、课题调研、撰写心得体会、学员论坛、学员互评等方式，全面考核评价学员学习情况，切实严肃学风学纪。坚持培训后跟踪反馈制度，制定培训效果评估办法，通过实地调研、问卷调查、座谈交流等多种方式了解党员干部对于课程设置、授课内容、培训效果等反映情况，注重收集干部在实际工作中运用培训知识解决问题情况，开展“满意度评价”，及时优化教学方式和课程内容，提升培训效果。（文：王秀梅）
